教育与经济

2017, No.137(03) 36-41

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我国基础教育公式拨款:模式构建与运行机制
Fiscal Appropriation Formula of Fundamental Education Stage in China:The Model Design and Operational Mechanism

杜莉;

摘要(Abstract):

教育财政拨款是基础教育发展的保障。随着教育总量投入和生均投入的不断增长,我国亟需探索和建立与基础教育发展相适应的均衡教育拨款模式。结合我国基础教育拨款模式演进的背景和国际经验,本文根据基础教育的特点,对构建基于学校层和以学生基本教育需要的拨款公式,以及确立生均财政拨款综合标准进行分析,并对提高教育公式拨款效率的持续运行机制提出建议。

关键词(KeyWords): 教育公式拨款;;生均财政拨款综合标准;;财政拨款;;教育拨款;;生均支出

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部立项课题“教育经费统计体系研究”(13HX08);; 上海市财政局立项课题“关于进一步建立生均经费定额标准体系若干问题研究”(15HX08);; 上海市教育委员会“教师发展工程”(2015)项目

作者(Author): 杜莉;

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