教育与经济

2019, No.152(06) 87-93

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我国校外培训机构治理政策的特征、问题与展望——基于21个省市政策文本的分析
The Characteristics,Problems and Prospects of Governance Policies of Shadow Education Institutions in China: Based on the Analysis of 21 Provincial Policy Texts

丁亚东;杨涛;

摘要(Abstract):

校外培训治理对规范校外培训市场、构建良好教育生态意义重大。根据建构的校外培训治理政策谱系,对校外培训治理政策的出台时间、文件标题、规管措施等进行分析,归纳出我国校外培训机构存在治理措施系统,可操作性不强、治理策略相近,创新性不够、治理过程迅速,持续性不强和治理观念不一,适切性不足的特征与问题。政府应明确政策内容细节与程序规定,提高文件的可操作性,充分发挥政策的指导功能、对校外培训机构治理进行系统规划,改变以"设置门槛"为主的单一治理方式,建立校外培训机构分类机制,逐步健全教育培训机构规范治理的长效机制。

关键词(KeyWords): 校外培训机构;政策文本;政策特征;规范治理

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金面上项目“家庭资本、影子教育与社会再生产”(71774112);; 华东师范大学国家教育宏观政策研究院智库项目“上海市义务教育阶段家长教育需求差异与供给政策研究”的部分成果

作者(Author): 丁亚东;杨涛;

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