- 周谷城
<正> 教育与经济的关系,并不是从来就很密切的,而是从生产实践的历史过程中逐渐趋于密切的。旧话有曰:“士、农、工、商,各居一业”。意思就是说,士是以读书为业的,其子孙世世代代要做士,或士大
1986年03期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 周谷城
<正> 教育与经济的关系,并不是从来就很密切的,而是从生产实践的历史过程中逐渐趋于密切的。旧话有曰:“士、农、工、商,各居一业”。意思就是说,士是以读书为业的,其子孙世世代代要做士,或士大
1986年03期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 徐麟
<正> 我国现有3,500多个小城镇和53,000多个乡属小集镇。它们星罗棋布于城乡之间,成为城乡联系的天然枢纽。近几年来,我国各地的小城镇得到了迅速的发展。情况虽然不一,但都有一个共同的特点,这就是:小城镇企业的资金积累日益增多,常住人口日
1986年03期 2-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 425k] - 徐麟
<正> 我国现有3,500多个小城镇和53,000多个乡属小集镇。它们星罗棋布于城乡之间,成为城乡联系的天然枢纽。近几年来,我国各地的小城镇得到了迅速的发展。情况虽然不一,但都有一个共同的特点,这就是:小城镇企业的资金积累日益增多,常住人口日
1986年03期 2-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 425k] - 葛政
<正> 一、多渠道集资办学同样适用于城市我国广大农村除国家办学外,依靠群众办学素有传统。这几年来,多渠道集资办学在广大农村更加广泛地开展起来,日益成为干部群众的自觉行动,取得了很大成绩。1984年江苏省人民政府根据国务院的有关规
1986年03期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] - 葛政
<正> 一、多渠道集资办学同样适用于城市我国广大农村除国家办学外,依靠群众办学素有传统。这几年来,多渠道集资办学在广大农村更加广泛地开展起来,日益成为干部群众的自觉行动,取得了很大成绩。1984年江苏省人民政府根据国务院的有关规
1986年03期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] - 韩宗礼
<正> 关于高等学校教育投资经济效益评估问题,近年来引起高教工作者的极大关注,教育经济学工作者也对此问题从不同角度进行了有益的探讨。但是,在各高等学校问及各高等学校内部究竟以怎样的指标体系进行教育投资经济效益的评估、考核,却缺乏统一的标准,高等教育管理部门也因没有明确指标体系从而未能提出明确的要求和具体实施的办法。目前各高等
1986年03期 10-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 301k] - 韩宗礼
<正> 关于高等学校教育投资经济效益评估问题,近年来引起高教工作者的极大关注,教育经济学工作者也对此问题从不同角度进行了有益的探讨。但是,在各高等学校问及各高等学校内部究竟以怎样的指标体系进行教育投资经济效益的评估、考核,却缺乏统一的标准,高等教育管理部门也因没有明确指标体系从而未能提出明确的要求和具体实施的办法。目前各高等
1986年03期 10-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 301k] - 令狐昌毅
,孙守琳
<正> (一) 教育是我国现代化建设的战略重点之一。高等师范院校又是教育这个战略重点中的重点,这是因为高等师范肩负着人才
1986年03期 17-20+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k] - 令狐昌毅
,孙守琳
<正> (一) 教育是我国现代化建设的战略重点之一。高等师范院校又是教育这个战略重点中的重点,这是因为高等师范肩负着人才
1986年03期 17-20+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k] - 牢里
<正> 任何一个国家,一个民族,甚至于一个工厂,其兴衰存亡的核心问题,是人的素质问题。人的素质越好,创造的社会物质和精神力量就越大,这个国家,这个民族也就必然兴旺;反之,这个国家,这个民族也就难
1986年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 牢里
<正> 社会总产值是货币表现的农业、工业、建筑业、交通运输和通讯、商业和物资五个物质生产部门的全部产品的总
1986年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 牢里
<正> 不变价格是用某一时期的同类产品的平均价格确定的固定价格,用来计算各时期的产品价值。解放后,国家统计
1986年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 牢里
<正> 任何一个国家,一个民族,甚至于一个工厂,其兴衰存亡的核心问题,是人的素质问题。人的素质越好,创造的社会物质和精神力量就越大,这个国家,这个民族也就必然兴旺;反之,这个国家,这个民族也就难
1986年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 牢里
<正> 社会总产值是货币表现的农业、工业、建筑业、交通运输和通讯、商业和物资五个物质生产部门的全部产品的总
1986年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 牢里
<正> 不变价格是用某一时期的同类产品的平均价格确定的固定价格,用来计算各时期的产品价值。解放后,国家统计
1986年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 黄鹏
<正> 教育要素,也称教育资源。它是指进行教育过程时所需用的人力、物力、财力三要素。诸如干部工人、教师教辅、校舍课堂、仪器设备、场地器材、图书资料、物品
1986年03期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 298k] - 黄鹏
<正> 教育要素,也称教育资源。它是指进行教育过程时所需用的人力、物力、财力三要素。诸如干部工人、教师教辅、校舍课堂、仪器设备、场地器材、图书资料、物品
1986年03期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 298k] - 许运南
<正> 不同学历毕业生的起点工资,国家历来都有规定。以五类地区师范院校的毕业生为例:中师、大专、本科的在80年前月工资分别是34.5元、43.5元、50元;在80—85年分别是41元、47元、53元;85年调整之后分别
1986年03期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] - 许运南
<正> 不同学历毕业生的起点工资,国家历来都有规定。以五类地区师范院校的毕业生为例:中师、大专、本科的在80年前月工资分别是34.5元、43.5元、50元;在80—85年分别是41元、47元、53元;85年调整之后分别
1986年03期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] - 刘树林
<正> 投资的心理要求: 人们总是期待着自己较少的投资能获得较多的收入,如果投入大于收入,人们就会呼之曰:“亏本
1986年03期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] - 刘树林
<正> 投资的心理要求: 人们总是期待着自己较少的投资能获得较多的收入,如果投入大于收入,人们就会呼之曰:“亏本
1986年03期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] - 陈德华
<正> 我国教育实行“两条腿走路”的办学方针,这是符合我国国情的具有中国特色的有效措施。它充分体现了社会主义政治制度和经济制度的优越性。我国中小学教师队伍的组成,也充分体现了这一方针,特别是在小
1986年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] - 陈德华
<正> 我国教育实行“两条腿走路”的办学方针,这是符合我国国情的具有中国特色的有效措施。它充分体现了社会主义政治制度和经济制度的优越性。我国中小学教师队伍的组成,也充分体现了这一方针,特别是在小
1986年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] - 吴福生
<正> 近年来,苏联为了使整个国民教育体系更好地适应物质生产的发展和满足其长远发展的需求,特别是在对培养熟练干部方面日益增长的需求,积极致力于提高各级各类教育的质量。1984年苏联通过的《关于改革普
1986年03期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 吴福生
<正> 近年来,苏联为了使整个国民教育体系更好地适应物质生产的发展和满足其长远发展的需求,特别是在对培养熟练干部方面日益增长的需求,积极致力于提高各级各类教育的质量。1984年苏联通过的《关于改革普
1986年03期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 曾满超
<正> 从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,反映八十年代初期国外教育经济学的动态。
1986年03期 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 403k] - 曾满超
<正> 从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,反映八十年代初期国外教育经济学的动态。
1986年03期 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 403k] - В·П·科尔恰钦
,范先佐
<正> 在现阶段,经济的发展是同社会的主要生产力——人的完善密切联系在一起的。接受普通教育和职业教育已成为技术熟练的必然象征、合乎要求地从事生产活动的条件。由于教育在经济增长中所起的作用越来越大,因而在国内外都加强了教育经济问题的研究。这种
1986年03期 45-49+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k] - В·П·科尔恰钦
,范先佐
<正> 在现阶段,经济的发展是同社会的主要生产力——人的完善密切联系在一起的。接受普通教育和职业教育已成为技术熟练的必然象征、合乎要求地从事生产活动的条件。由于教育在经济增长中所起的作用越来越大,因而在国内外都加强了教育经济问题的研究。这种
1986年03期 45-49+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k] 下载本期数据